Райнер Патцлафф, Вольфганг Засмансхаузен

Лейтмотивы вальдорфской педагогики.

От 3 до 9 лет

Перевод с немецкого Оксаны Богданенко

2006 г.
Мягкая обложка, 72 с.
Формат 13х20 см (84х108/32)
Тираж 1000 экз.
ISBN 966-8838-08-4

Цена

Аннотация:

В брошюре очерчены основные мотивы воспитания и преподавания в вальдорфском детском саду и первых классах вальдорфской школы. Тезисно представлено научное обоснование главных принципов вальдорфской педагогики в контексте целостного развития ребенка от первых лет до десятого года жизни.

Содержание:

• Индивидуальность – в центре:
• Воспитание и образование – ступени на пути к свободе человека
• Образование и самообразование ребенка
• Телесный, жизненный и душевный инструментарий «Я»
• Салютогенез как основа процесса образования
• Создание здоровой телесной конституции
• Создание чувства когерентности через первичный опыт
• Развитие резилиентности
• Обучение в раннем детстве и его условия:
• Особая природа обучения в раннем детстве
• Педагогическое формирование окружения: порядок и надежность
• Формирование окружения: ритм и повторение
• Формирование окружения: логика фактов и взаимосвязи
• Личность воспитателя как фактор окружения ребенка
• Самовоспитание воспитателя – подражание ребенка
• Значение свободной игры
• Переход к школьному обучению – когда же правильно начинать?
• Игра и социальное поведение шестилетних
• Раннее интеллектуальное созревание и диссоциация
• Семилетний ритм – салютогенетический принцип
• Преобразование сил, формирующих тело
• Становление свободной способности представления
• Первые школьные годы:
• От неявного к явному обучению
• Обучение в душевной теплоте
• Любимый авторитет
• Обучение под руководством учителя и самостоятельное обучение
• От образа к букве
• От ритма к счету
• Речь – пространство для внутренних образов
• Беседа на уроке
• Формирование целостного человека посредством искусства
• Индивидуальность и сообщество в художественном процессе: в учительской коллегии
• Индивидуальность и сообщество в художественном процессе: в классе
• Практические занятия
• Развитие движения
• Индивидуальное развитие и отклонения в нем
• Забота о ритме в школьное время
• Десятый год жизни
• Обобщение